Forum Educa 2022
Hotel Los Monteros Marbella
Olli-Pekka Heinonen,, Director General del Bachillerato Internacional
@Heino1Olli
Ex ministro finlandés de educación
Presente y futuro de la educación: educación de Finlandia y BI
La educacion está unida con el éxito en otras áreas: innovación; seguridad y estabilidad; igualdad y equidad.
Todos los individuos son iguales y deben tener las mismas oportunidades para desarrollarse. Realmente creo que esto es fundamental para la educación, crear un mundo mejor.
Finlandia se ha convertido en un referente mundial: la mejor educación básica del mundo, top ranking de PISA, segundo mejor en las competencias de estudiantes universitarios, el mas grande suma de capital humano, tercero en innovación, segundo mejor lugar para ser madre, mejor administración pública, segundo país menos corrupto, el país mas seguro, mejor en libertad de prensa.
Características del sistema finlandés:
- Cultura finlandesa: confianza en la educación . Confianza de la sociedad en los profesores y de los profesores en los estudiantes, así ellos toman responsabilidad de su propia educación.
Los tres niveles educativos (gobierno y currículo nacional, currículo local y trabajo, enseñar y aprender) confían en profesores y estudiantes.
-Política educativa: educación en igualdad y equidad, delegación del poder y la responsabilidad desde la administración central s nivel local.
-Colegios de educación básica : directores como directores pedagógicos, buenas practicas escolares (pequeños grupos, variedad de materias, alta calidad de la igualdad). El sistema finlandés tiene tres niveles curriculares: enseñar y aprender; currículo local y desarrollo del trabajo; currículo nacional y política educativa.
Si comparamos la educación finlandesa con otros países encontramos que: menos tiempo de instrucción, coste moderado, efecto socio-económico moderado, profesores se sientan muy valorados, pequeñas diferencias entre los centros, niñas superan niños.
-Maestros: enseñar es una profesión académica, de alta calidad, magníficos estudiantes.
Quiero ser profesor porque de esta forma puedo desarrollarme y crecer como persona mientras ayudo a otros a conseguirlo. El pago no es mejor que en otros países.
Evaluación en el aprendizaje: no hay exámenes nacionales en Primaria, son pruebas formativas para crecer como ciudadanos. Entender lo que necesitamos aprender como parte de nuestra propia identidad.
IB case
Robert Leach, John Goormachtigh, Alec Peterson y Kurt Hahn creía y soñaban con un mundo mejor donde el aprendizaje estuviera por encima.
¿Qué tipo de mundo estamos viviendo ahora?
Es necesario conectar con la realidad de esta era y el objetivo debe ser ese.
Hay una mezcla de problemas: cambio climático, populismo y nacionalismo en democracias, traslado del centro del mundo industrial a Asia, crisis mundial de líderes, riesgo de guerra global, límite de crecimiento, riesgo de tecnologías letales, riesgo de colapso biosfera, crisis políticas biomédica, justicia social, inmigración,… el problema es que estos problemas no pueden ser solucionados por la elite pues afecta todos y entre todos debemos encontrar la solución.
Vivimos en un mundo complejo, y es así pues cada vez es mas difícil predecir que va a pasar a continuación. Y esa es la pregunta como podemos educar para un mundo tan incierto.
El proceso de enseñanza aprendizaje en los programas del BI incorpora el desarrollo de las siguientes habilidades:
- Pensamiento
- Comunicación
- Sociales
- Autonomía
- Desarrollo e investigación
El desarrollo de estas habilidades juegan un papel crucial en la misión del BI de formar personas activas, compasivas y lifelong learners.
Es necesario, y el sentido de la educación, transferir los conocimientos y logros alcanzados de una generación a otra. Y ademas debemos de proveer de las capacidades para afrontar con éxito el futuro.
Sociedad industrial: cuerpo y manos.
Sociedad de la información: cerebros
Sociedad de la interacción: corazón y humanidad.
Nuestro objetivo central como humanidad es que todos alcancemos la combinación de cuerpo, corazón y cerebro para poder visualizar la posibilidad de conseguir vivir en un mundo mejor.
10% formal learning: acreditados, e-learnign, ILT
20% no formal learnings: forums, redes de expertos, comunidades, grupos de estudio, coaching and mentoring
70% informal learnings: apps, de los iguales, plataformas de aprendizaje, , simulaciones, juegos, aprendizaje asociativo,…
Debemos conseguir la estabilidad entre los métodos pedagógicos y los tecnológicos
Equal teaching: no podemos dar a todos las mismas oportunidades pues en la actualidad no partimos todos desde la misma base. La diversidad en la demanda requiere diversidad de suministros.
Si siempre hacemos lo mismo cómo pretendemos cambiar.
Hablamos muchos de las competencias y no se realmente si entendemos lo que significan y si realmente las introducimos en nuestro currículo.
Nos debemos preguntar ¿cuál es la cultura del colegio? Y ¿los valores de la comunidad?.
¿Cómo debe ser un sistema educativo sostenible y resiliente en el futuro?.
Nosotros hemos descubierto algunos agentes del cambio: humanista, colaborativo y abierto a la comunidad (mentalidad abierta y cultura del esfuerzo)
Vesa Perälä, El modelo finlandés de educación y qué lo diferencia
Edtech entrepreneur
Finlandia ocupa el primer puesto en Educación para el futuro, habilidades digitales, el país mas feliz y el segundo en sistema educativo que se acerca a las necesidades del trabajo.
Características: confianza, profesores son profesionales del aprendizaje, profesores valorados, son autónomos.
Education Technology, existen mas de 300 startup, algunos ejemplos:
-Grapho Game, para aprender a leer mientras juegan, ganar-ganar
-ThingLink, para tranformar una image, video o modelo 3D en una experiencia de aprendizaje.
-Seppo
-Claned-teacher training, sirve par autoevaluarse en la labor de profesor, especialmente en como lo hace no solo en las herramientas que usa.
Mesa redonda ¿por qué invertimos en educación?
Moderador: Luis Gonsalbez
Gonzalo Pérez (Wayra) y Felix López (Sek lab edtech accelerator)
Wayra pertenece a Telefonica como open future. Telefonica invierte dinero en tecnología.
Tendencias: educacion cooperativa, microlearning, gamificación, tutoring (igual a igual), realidad virtual y aumentada, aulas invertidas, inteligencia artificial para adaptar contenidos
Influencia de estas tecnologías en los colegios: enganchar a los alumnos, posibilidad de manter la educacion híbrida,
Telefonica busca edtech con conectividad 0 para que pueda beneficiar a toda la población.
Como mejorar el valorar de nuestros centros: posición en los rankings, resultados rpuebas externas, internacionalización, lenguas, tecnología,…
Workshop Desarrollo personal/ orientación de carrera
Moderador Oscar Abellón, director general La Dehesa de Humanes, Escolapios de Soria
¿Qué es lo que creemos que debemos de desarrollar en nuestros alumnos? Donde poner el foco en su formación?
Casiano, Escolapios: desarrollar personas en todos los aspectos, autonomía del alumno (capacidad de iniciativa y responsabilidad)
Luis García, Rcangel International School: confianza. Transmitirles confianza para que pueda ser autónomo. Adaptación y resiliencia
Mariano, Ramón y Cajal: el hombre es poderoso pero debe saber pensar, estamos en un mundo dirigido y debemos inculcar pensamiento crítico (ser rebelde)
Miguel Angel, Heidelberg: mentalidad abierta, tolerancia solo así podrán desarrollar un pensamiento critico objetivo y podrán tener la confianza de enfrentarse a situaciones cambiantes y ser autónomo padres curling. Solidarios. cultura del esfuerzo
Maricruz Lagar, Sek: resilientes, no tirar la toalla cuando no sale, educar en la cultura del esfuerzo. Educarles en la cultura de la innovación y el emprendimiento. “No ser los mejores del mundo sino los mejores para el mundo”.
Oscar, la inteligencia emocional es cada vez más importante, emocionalmente estables
David, El Centro Inglés: enseñarles a ser equilibrados, incluyendo salud tanto física como mental. Los colegios también son helicópteros, no les dejamos cometer errores
¿Cómo lo podemos hacer, como preparamos a nuestros alumnos para su futuro?
Importante Plan de formación del profesorado:
Pensamiento critico: rutinas y destrezas del pensamiento
Autonomía: ABP, PBL (problem base learning), AS, AC
MariCruz: debemos hacer la reflexión sobre el aprendizaje (pensamiento visible), tanto alumnos como profesores. Metacognición
Miguel Angel: Tiempo: uso pedagogías ágiles
David: no es solo falta de tiempo, sino prioridad a la hora de usarlo. En su centro están dejando que sean los propios alumnos los que organizan algunas actividades. Darles la Oportunidad de participar en la organización del centro, así ganan en confianza, autonomía,…
Mariano: nos falta humildad. Aprendemos de todos y siempre, solo así podemos crecer y seguir aprendiendo.
Cultura Google: ¿En qué has arriesgado?, ¿en qué te has equivocado?
Cuando me preguntan ¿Cómo será la educación del futuro? Respondo que No sé, prefiero construirla
Congreso Llevate el exito 2
Toni Nadal: ¿Cómo formar a campeones?
Modera: Gonzalo Romero, director de Google for Education España
Soy un gran entrenador por tener la suerte de tener un gran jugador, soy el tio de Rafael Nadal, y el tercero fui el mas barato del circuito profesional. Por eso durante 27 años estuve de entrenador.
La formación es preparar a la gente para el futuro.
En la vida hay que trazar un camino afrontando la realidad, conociéndote, e intentar modificarla desde ese punto de partida (no aplaudiendo todo lo que haces sino con la critica para intentar mejorar siempre).
Tener la valentía de rodearse con gente con espíritu crítico porque solo así podrás mejorar.
Puedes mejorar con actitud: ilusión, perseverancia, en definitiva teniendo confianza en ti mismo.
Un éxito presente no augura un éxito final.
Soñar es bueno y por eso nunca le puse límites. Debemos de hacerles ver y motivarles que pueden conseguir lo que quieran, con los pies en la tierra y diciéndoles siempre la verdad.
Si modifico la actitud acabo por modificar la aptitud. La actitud te lleva a triunfar en la vida, el talento innato no te asegura el éxito.
Goethe: el talento se construye en la calma, el carácter en la tempestad.
- Desarrollar Sentido de la responsabilidad, no buscar excusas, nos ayuda a llevar aquello que depende de nosotros.
- Mejorar la capacidad de aguante, nos ayuda a llevar aquello que no depende de nosotros, la adversidad. Preparar para la dificultad.
Los chicos de hoy en día están acostumbrados a la inmediatez y a que todo sea muy fácil de conseguir, por lo que pierden perseverancia y capacidad de aguante.
Todo lo que facilita, debilita.
Nadie es mejor que tú, mentira hay muchos mejores depende en qué.
1 Golpea la pelota lo mas fuerte que puedas
2 tira la pelota donde no este el rival
3 tira la pelota dentro del campo
4 golpea la pelota cada vez lo mejor que puedas. No esperes a llegar a la final para ser exigente y poner ilusión en lo que haces,
Resiliencia: Ilusión, esfuerzo, confianza, espíritu ganador
El talento para Google es: Capacidad de aprender, capacidad de colaborar y capacidad de adaptarse.
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