CONFIANZA La clave del éxito personal y empresarial José María Gasalla y Leila Navarro Editorial Círculo Rojo Confiar significa abrir nuestras defensas y controles, colocar nuestros recursos a disposición del otro y creer que no se va a aprovechar de ello para coger ventaja sobre nosotros ni perjudicarnos. Significa creer en los discursos y promesas que nos hacen, ¡y eso es lo que queremos!. En el ámbito personal, la confianza predispone a soñar con objetivos mas elevados, ser más osado,…
LA ESCUELA ANTE EL ESPEJO Paradigmas paralizantes, andamiaje pedagógico y retos Javier Bahón SM Innovación educativa Metáfora de una genial filosofía educativa: “Conoce mejor una montaña aquel que solo ha subido una sola montaña, sudando en sus laderas, arañándose con sus zarzas e hiriéndose con sus guijarros, que el Príncipe que ha sido llevado en litera a mil cumbres de montaña.” “Los médicos no se quejan cuando los que acuden a ellos están enfermos” , Richard Gerver, sin embargo hay…
La ciudad de los niños Francesco Tonucci La ciudad ya no tiene habitantes, ya no tienen personas que vivan sus calles, sus espacios: el centro es un lugar para trabajar, comprar, ir a la oficina, pero no para vivir allí; la periferia es el lugar donde no se vive, solo se duerme… La ciudad ha perdido su vida. La ciudad se ha convertido en el bosque de nuestros cuentos. Los niños no juegan en las calles sino en parques. Los…
La escuela que quiero Mar Romera Ed. Planeta, colección Destino Metodología eficaz será la que incluya en su acción, con aprecio imperativo, la metodología del respeto. !Es imprescindible escuchar¡ No me hice maestro para que los niños me entiendan, sino para entenderles a ellos. Transforma la educación no es añadir, es modificar lo que hay para obtener mas rentabilidad con menos esfuerzo. Ferrá Adria dice que en la cocina todo es…
¡EducAcción!: 10 acciones para el cambio que nuestros hijos merecen y necesitan Sonia Díez Editorial Deusto ProvocAcción, elevar la voz ante los responsables políticos ReactivAcción, recuperar el debate educativo y preguntarnos para qué educamos AdecuaAcción, cambiar las normas y promover el emprendimiento educativo CapacitAcción, preparar a nuestros jóvenes para actuar en el mundo que vivirán en la realidad HumanizAcción, propiciar el gozo y disfrute de la experiencia de aprender ColaborAcción, ayudar a los padres y madres a entender su…
OTRAS FORMAS DE APRENDER ¿Qué funciona en educación y por qué? Alex Beard “Si los niños no aprenden de la forma en que les enseñamos tal vez deberíamos enseñarles de la forma en que aprenden”. Según la investigación realizada por Hart y Risley en 1985, a los cuatro años los niños mas ricos habían oído treinta millones más de palabras que los más pobres. Según Angela Prodger de la escuela Pen Green, “ Si no nos ocupamos primero de su…
Mitos y verdades del cerebro Francisco Mora Editorial Paidós Según artículos de prensa la fantasía y la imaginación desaparecerán de nuestro mundo (particularmente de la literatura) influidas por el pensamiento científico y él cree que eso no sucederá. La fantasía e imaginación, el ingenio, la utopía y la creatividad son intrínsecos a esa parte esencialmente humana que son los sueños, las emociones y los sentimientos calientes, y es esencial para escapar del frío racional de nuestra existencia. La emoción es…
Activos del Aprendizaje Fernando Trujillo Biblioteca de Innovación Educativa SM La escuela como activo de aprendizaje: Los estudiantes de hoy en día ia son conscientes del final de los dos mitos que sustentaban nuestras escuelas: por un lado, “el maestro lo sabe todo”; por otro lado, “hijo, ve a la escuela, que allí te enseñan todo lo que hay que saber para la vida”. El centro es la unidad de diseño educativo y…
La inteligencia que aprende Teoría de la inteligencia ejecutiva José Antonio Marina y Carmen Pellicer Biblioteca Santillana Activa Ideas que propuso el profesor Krishna en el XXII Congreso Internacional Montessori en la Univ. Sueca de Uppsala sobre la educación del futuro, página 130-132 Paulo Freire “la educación verdadera es aquella que transforma el mundo”. Linus Pauling. “La única forma de tener buenas ideas es tener muchas ideas”. A los mecanismos que piensan, sienten, organizan nuestras vidas desde el inconsciente, …
Educar en el asombro Catherine L’Ecuyer Editorial Plataforma Actual Santo Tomas de Aquino ” el asombro es el deseo para el conocimiento”. El asombro sale de dentro hacia fuera. Montessori afirmaba que la educación era un proceso que se iniciaba dentro del niño, a través de lo que llamó fuerza resistible, mientras el entorno y el maestro son meros facilitadores. Una sobreestimulacion en el niño puede crear problemas, como, por ejemplo, la inatención, la impulsividad y la pérdida de interés…