PROFESIONALISMO COLABORATIVO
Cuando enseñar juntos supone el aprendizaje de todos.
Andy Hargreaves Michael T. O’Connor
El profesionalismo colaborativo consiste en trabajar bien juntos de manera profesional por una buena causa. En él los líderes deberían desarrollar una visión compartida con los profesores y los demás. Todo el mundo esta implicado, sin excepción.
El teórico británico Basil Bernstein defendió que en los centros educativos el aprendizaje formal se lleva a cabo por medio de tres sistemas:
-Currículum: define lo que cuenta como conocimiento válido
-Pedagogía: define lo que cuenta como transmisión válida del conocimiento.
-Evaluación: define lo que cuenta como realización válida de este conocimiento por parte de la enseñanza.
Clase abierta en Hong Kong tiene tres objetivos: fomentar el crecimiento profesional mediante la reflexión sobre las lecciones observadas, mejorar juntos el aprendizaje y la enseñanza y pulir y perfeccionar juntos las lecciones de aprendizaje autorregulado mediante la sabiduría colectiva de todos los participantes.
En luna Escuela Primaria de Noruega encontramos el banco de la amistad, donde puedenir los niños que se encuentran solos.
La visión del aprendizaje en Escuela Nueva (Colombia) es cooperativo, relevante, atractivo, vivencial, flexible y personalizado,por lo que el alumnado puede seguir el plan de estudios a su propio ritmo. La relevancia es crucial.
Redes colaborativas zonas rurales Este de USA y las comunidades colaborativas en Ontario (Cánada).
Los 10 principios del profesionalismo colaborativo:
- Autonomía colectiva
- Eficacia colectiva
- Investigación colaborativa
- Responsabilidad colectiva
- Iniciativa colectiva
- Diálogo mutuo
- Trabajo conjunto
- Significado y propósitos comunes
- Colaboración con los estudiantes
- Un marco general pensado para todos
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