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Libro: Pensamiento de diseño en la escuela. Ewan McIntosh

Publicado el noviembre 30, 2016

Pensamiento de diseño en la escuela  Ewan McIntosh Biblioteca de Innovación Educativa SM  En el aprendizaje de idiomas quería que aprendieran mediante proyectos, sabiendo que únicamente podían usar la lengua extranjera. No limitarse a repetir un vocabulario fuera de contexto. Metáfora tres horizontes: Horizonte 1: aquí y ahora, las iniciativas que consumen nuestro tiempo actual. Las diez caras de la innovación: Perfil de aprendizaje, son las personalidades que establecen el entorno, digieren los hechos y ven las cosas desde diversas…

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Libro: Neuroeducación

Publicado el marzo 18, 2016

Neuroeducación Francisco Mora Alianza aditorial                Estamos en una época de cambio cultural y llegará la neurocultura vaticinada por John Steiner. Neuroeducacion es una nueva aproximación a la enseñanza basado en como funciona el cerebro. Es decir no se basa en opiniones sino tiene base científica Toda la información que llega al cerebro es primero aséptico y después cuando llega a la parte limbica se traduce en emociones. Somos seres emocionales y después racionales.…

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Libro: We can

Publicado el diciembre 25, 2015

WE CAN! Taking action against Hate Speech through counter and alternative narrativex No hate speech movement Council of Europe Publishing  Concepto de Praxis acuñado por Paulo Freire: propicia la praxis en la enseñanza, es decir, incentiva a promover el conocimiento no especulativo sino activo, que involucre al educando y lo haga participe de la transformación de su realidad, a la que debe aprender a problematizar, y a hallar soluciones. Se reflexiona no sobre al teoría sino sobre la propia acción,…

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Libro: Reduvolution

Publicado el agosto 15, 2014

Reduvolution María Acaso Paidós contextos                                                                                                   Apuntes-educación bulímica (memorizar, vomitar, olvidar) esto hace q la escuela mate la pasión por aprender. Hay q cambiar, estamos en un momento histórico con tres agentes : gobiernos, profesores y directores. Debemos empoderar al profesorado e impulsar el cambio: 5 empujones 1 Lo que los profesores enseñamos no es lo que los alumnos aprenden Trabajar con las pedagogías invisibles: comunicación no verbal, espacios 2 No sólo…

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