INFLUENCERS EDUCATIVOS
¿Cómo transformarnos en adultos inspiracionales?
Lourdes Bazarra y Olga Casanova
El mundo y la escuela necesita influencers educativos.
Una década donde el cociente intelectual y el emocional se verán integrados y superados por el cociente de adaptabilidad: la capacidad para desaprender. Una escuela que ya no es un tiempo de la vida, es la vida.
El contexto y la complejidad (algunos lo llaman ya la era hiperVUCA) hacen urgente el abandono de la cómoda mediocracia. Marta García Aller en su articulo “Mediocracia, el gobierno de los mediocres” sostiene que son las tres las exigencias de mejora y excelencia en las que deberíamos comprometernos:
- ganar en profundidad y sentido histórico
- Desarrollar una experiencia vital y profesional rica y heterogénea
- Concretar la experiencia en valor y sentido social.
El número de Dunbar es la cantidad de individuos que pueden relacionarse plenamente en un sistema determinado según el antropólogo Robin Dunbar. 150 amigos activos pero esporádicos, de los 50 son de confianza, de los que 15 son buenos amigos, de los que 5 son amigos íntimos.
Hay una frase de Montserrat del Pozo que le viene como un guante a un KOL (key opinion leaders ) “Trae el futuro al presente y sabe despertar en los demás la emoción por lo que sueña”.
¿Cómo despertar y movilizar la motivación de aprender? Desarrollemos algunos pasos para hacerlo:
- Generar necesidad desde la consciencia de lo que no sabemos. Y que esa necesidad desemboque en curiosidad
- Hacer que el propio desempeño genere esa reflexión y necesidad de aprendizaje
- Dar respuesta a la motivación, con formación
Formador KOL
-Moviliza el contexto de preguntas fundamentales
-Diseña el modelo de organización de los action tank, escenarios de aprendizaje
-Acompaña y monitoriza los procesos de cambio
-Acompaña el desarrollo personal y la carrera profesional de cada uno
-Ser asesores de aprendizaje
-Actuar como partners de aprendizaje organizacional
-Aportar visión global y establecen conexiones improbables
-Inspirar y dotar de herramientas
-Diseñar arquitecturas organizacionales que faciliten el aprendizaje y el cambio,
Toufani “es demasiado lo que esta en juego como para que personas que no tienen intención de cambiar estén a cargo del cambio en sus áreas.
Rui Marques construye lideres para hacer puentes y para ello ha desarrollado el método Ubuntu, basado en cinco pilares:
- autoconocimiento
- Autoconfianza
- Resiliencia
- D
- Servicio, compromiso por mejorar la realidad.
Profesor Marcelino decora el aula de informática frases como: no daré mi contraseña de internet a nadie, excepto a mis padres; seré un buen usuario y no haré nada que pueda hacer daño a otras personas; nunca enviaré mi foto o cualquier otra cosa a alguien sin que mis padres lo hayan revisado,…
Marta García Aller: la tecnología es el nuevo inglés. No hace falta que sea un gran experto pero tienes que ser capaz de pedirle al experto lo que quieres. Si no sabes de que es capaz la máquina ni siquiera se lo pueden encargar.
Prakash Nair, nos describe el edificio que aprende, que es representado tanto por n edificio que apoya el aprendizaje del alumno de una manera vanguardista (un edificio para el aprendizaje) como por un edificio que puede ser adaptado para satisfacer las necesidades de alumnos y profesores en la medida en que evolucionan sus necesidades (el edificio aprende).
Jose Antonio Marina, en la carrera docente ha de haber posibilidades de mejora y que se distinga y premie a los buenos profesores. El buen maestro no,puede cobrar lo mismo que el malo. Voy a proponer una incentivos económicos y de progreso en la carrera.
Antonella Broglia: la innovación social es la gran revolución de nuestros días. Necesitamos personas que mejoren la vida de su entorno y que lo que hagan se convierta en un modelo para mejorar la de millones de personas en el planeta. Esta es otra de mis ocupaciones, que desarrollo en la Fundación Ashoka, cuyo lema es “Todos podemos ser agentes de cambio”.
Frederic Laloux, Reinventar organizaciones, libro escrito para personas fundadoras de organizaciones, lideres, entrenadores y asesores que sienten que algo esta roto en la forma en que dirigimos las organizaciones hoy y que sienten que se necesita algo completamente diferente,… pero se preguntan qué podrá ser.
Debemos ser precursores en compartir ideas, inspirar y motivar sin olvidar que un alumno feliz es un alumno que aprende (Peter Hutton, Templestowe College).
Que historia cuenta tu colegio? Nos pregunta Ignacio Bazarra. Y, para no dejar de respirar con tranquilidad, Carlos Llorente de ISTaKedu, nos suma dos mas ¿para qué sirve tu colegio? Y ¿ qué problemas resuelve?
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