DISFRUTA, SIENTE Y LIDERA + TU VIDA Roberto Luna Pirámide Somos seres evolucionados pero subjetivamente complejos. Por eso, ante un fracaso buscamos culpables externos, y ante un éxito, decimos que hemos sido nosotros. . Defendemos nuestro ego para que no le hagan daño y así subsistir con la autoestima lo mas alta posible. La diferencia de sentir o no sentir es la de vivir una vida en blanco y negro o en color. Los colores son los matices emocionales. Y…
DISEÑO DE ESPACIOS EDUCATIVOS Rediseñar las escuelas para centrar el aprendizaje en el alumno Prakash Nair SM Innovación educativa Libro “The Race between Education and Technology” de los economistas de Harvard, Claudia Goldin y Lawrence Katz, debaten sobre cómo la educación no está al tanto de las exigencias de habilidades tecnológicas del mundo laboral actual. Edificio que aprende hace referencia tanto al edificio que respalda el aprendizaje de un modo innovador como al edificio que se puede adaptar de…
HABILIDADES PARA LA VIDA Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela Andrea Giráldez Hayes y Emma-Sue Prince SM Innovación educativa Prólogo: creo que en las escuelas hay que formar no a los mejores del mundo, sino a los mejores para el mundo. Sea cual sea el lugar que ocupemos en el sistema, en vez de vernos como víctimas indefensas podemos optar por considerar que cada uno de nosotros tiene el potencial para hacer algo distinto, y…
EDUCANDO A LA GENERACIÓN 3.0 La educación infantil en el siglo XXI Alma Gil Navas Santillana Activa Experimento de Sugata Mitra en el documental “Agujeros en la pared” 1999 Según el neuropsicólogo Álvaro Bilbao el cerebro aprende por asociación. Si cada vez que el niño tiene que concentrarse para comer o que deba esperar o para que no moleste le damos una tablet, le estamos enseñando a su cerebro que, cuando tenga que prestar un mínimo de atención en la…
SOLTANDO AL MAMUT Coaching para la transformación educativa Elena O’Callaghan Duch Santillana Activa El docente que quiera moverse lo hará, que quiera avanzar, que quiera crecer, lo hará, caiga quien caiga. Y el que no lo quiera hacer no lo hará. Simplemente buscará un culpable de su inmovilismo (administración, currículo, sistema, director, compañeros, este curso es malo, …). Cualquier excusa es buena para eludir responsabilidades y compromisos. El hilo de Ariadna: según la mitología griega, Teseo fue el héroe…
ESENCIA Diseño de espacios creativos: aprendizaje y creatividad Siro López Ediciones Khaf, colección Expresarte “Cuando una flor no florece, arreglas el entorno en el que crece, no la flor” Alexander den Heijer A la hora de diseñar hemos de tener en cuenta 8 fuentes que nos inspiran: pedagógica, psicológica, sociológica, epistemologica, ecológica, creativa, artística, arquitectónica. Existe una técnica creativa muy poderosa que es COPIAR, aunque los artistas preferimos llamarla INSPIRAR. “El autor solo escribe la mitad del libro. De la…
World Class Learners Yong Zhao 1. La apuesta incorrecta Hasta ahora la escuela tradicional ha funcionado pero existen una serie de motivos que hacen imprescindible un cambio de paradigma: – Todos los estudiantes no pueden tener el mismo curriculum ni deben ser evaluados de la misma forma. La mano de obra de una noruego ronda los 57,53€ y de un filipino 1,90€, no cabe duda que al noruego se le exige algo mas para conservar su trabajo. Este es el…
La generación App Howard Gardner Editorial Paidós Cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital Las aplicaciones son fantásticas si atienden cuestiones cotidianas y, por lo tanto, nos dejan libres para poder explorar caminos nuevos, forjar relaciones profundas, ponderar los grandes misterios de la vida o desarrollar una identidad única y significativa. Si, por el contrario, no hacen más que convertirnos en holgazanes más habilidosos que no piensan por sí mismos nos…
Directivos de escuelas inteligentes Lourdes Bazarra y Olga Casanova Biblioteca de Innovación Educativa S M 1. El futuro necesita Escuelas Inteligentes Pensar, soñar y construir la escuela que necesita este futuro. Foto de una niña de 3 años debes mirarla y pensar que necesitara ella hoy para vivir en el futuro por lo que no es la escuela del futuro sino del presente y debemos “Ayúdame a mirar”. Su aprendizaje esta abierto las 24 h del día. No nos valen…
El mundo necesita un nuevo currículo Mark Prensky Biblioteca de Innovación Educativa SM Prólogo Nieves Segovia Si la educación formal sigue ausente de las grandes transformaciones de nuestro tiempo, la educación informal y la no formal asumirán ese liderazgo. 1. Tecnología, cerebro y aprendizaje Los nativos digitales quieren recibir la información de forma ágil e inmediata, se sienten atraídos por multitareas y procesos paralelos, prefieren los gráficos a los textos, se inclinan por los accesos al azar, funcionan mejor y…