The Future of Higher Education

The Future of Higher Education

Timothy S. Mescon, Ph.D.

Canary Islands Business School 

Tsmescon@gmail.com

Timothy Mescon es un experto mundial en Business Education. Ha venido a Canarias a visitar el World Food Program en el Puerto de Las Palmas.

Estamos en una época turbulenta en la Universidad Superior. Los jóvenes de hoy en día están muy preocupados por la sostenibilidad y el medio ambiente.

 Cada año el porcentaje de universitarios respecto a adultos en todo el mundo va bajando, pero es alarmante en Europa. Sin embargo. el 30% de los africanos están en la universidad. Esto es una oportunidad para Canarias por la cercanía y debemos aprovechar para ofrecerles  a ese gran número de africanos programas de calidad.

Hoy en día el foco debe ponerse en el estudiante. Debemos saber qué queremos hacer y cómo queremos hacerlo. Se han mejorado los espacios, instalaciones, tecnología pero en lo esencial casi no hemos cambiado. Por ello los estudios superiores deben plantearse 5 desafíos:

 

1. Estrategia:

• Sin fronteras:
  conectividad, movilidad, comunicación 
• Grados cortos: todos quieren certificados por cada cosa que hagan.
• Aprendizaje experiencial
• Lifelong learning

No debemos parar nunca de formarnos pues todo cambia a nuestro alrededor. Quizás sean cortas experiencias pero te renuevan para afrontar y liderar los cambios. Estamos en mundo muy competitivo y debemos preparar a nuestros jóvenes para que sean lifelong learners.

Cada vez son más los alumnos que se quieren especializar solo en algo muy concreto y la universidad se debe adaptar a estas peticiones.

2. Claridad en la Visión y la Misión

• Vision: aspiraciones

• Misión: ¿quién eres?

3. Desarrollo del Liderazgo

Debemos poner el foco en la inteligencia emocional, por lo que en todas los grados se deben fomentar las soft skills, especialmente las emocionales tanto para empresas locales como globales.

Debemos comenzar por uno mismo (autoconciencia), para pasar al autocontrol (adaptabilidad, orientado a resultados y siendo positivo). A continuación conciencia social  (empatía y conciencia organizacional) y para terminar las habilidades de relaciones sociales ( influencia, coach y mentor, resolución de conflictos, trabajo en equipo, líder inspiracional) 

4. Reinvención

• Competitividad 
• Fortalezas y debilidades

Debemos estar siempre alertas con la tecnología y sus cambios, si no nos quedamos atrás. Por ello tenemos la necesidad de seguir formándonos y así podemos seguir siendo competitivos

5.  Foco centrado en el estudiante

• Cambios demográficos: necesidades y deseos
• Tecnología activada

  Debemos cambiar según las necesidades y la demanda de nuestros alumnos y educar para ellos en el mundo actual. 

Se observa un crecimiento que va a más en la formación, el elearning, y las universidades se tienen que adaptar al mismo (boot camps). La personas buscan certificaciones realizadas en breves espacios de tiempo y muy prácticas, experienciales.

Dimensiones competitivas:

• Fast beats Slow: los primeros toman ventaja
• Size does not matter: bigger is not better. Hoy en dia el tamaño no importa, debemos centrarnos en la calidad
• The wisdom of teams: debemos confiar en nuestro equipo, juntos somos mejores.
• Build a global/ international platform: el campo de trabajo de nuestros alumnos es el mundo, así que deben estar preparados para enfrentarse a él y afrontarlo.
• Fail fast: no podemos mantener programas que fallan, el cambio debe ser rápido.