Explorando la IA en familia

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10/11/2024

OIA Observatoria IA Educación

Clara Villalonga Jiménez

 

 

 

Presentación por parte de José Navalpotro, tres noticias

• En California habilitan un programa específico de la IA en las escuelas a partir de 12 años
• Unos padres demandan a un colegio por suspender a su hijo por usar IA.
• Un niño de 14 años se suicida por no tener la respuesta oportuna de su chatpot y su madre denuncia a la empresa de IA.

Es importante que los directores potencien hablar de esto en los colegios y los profesores deben tener presente la IA en las aulas.

Mikel Flexas

Agradece a Aurea y a Clara su trabajo así como a todo el equipo que está detrás.

Aurea González

Los niños no solo van al colegio sino que hay una educación formal fuera de los mismos, pues los alumnos están continuamente relacionándose personalmente o virtualmente con otras personas y en distintos entornos.

Estamos aprendiendo como cambian nuestros roles en la sociedad actual.

Queremos seguir siendo capaces de tomar nuestras decisiones y , por ello, es necesario que seamos capaces de usar la IA y no que nos utilice ella a nosotros.

Clara Villalonga

En primer lugar quise ver cómo la IA empieza a estar presente en nuestras vidas y busqué noticias sobre ella en los medios. Elegí algunas noticias y pude observar que no solo esta presente a nivel educativo y que, por otro lado, presenta aportaciones positivas a nuestras vidas (detección precoz del cancer familiar).

Me llamo la atención que nueve de cada diez padres no ponen reglas a sus hijos a la hora de usar la IA. Por lo quees necesario una o reparación parental básica de esta nueva tecnología.

En los últimos 10 años ha habido un aumento casi exponencial del uso de la IA

¿A qué se debe? Se debe principalmente a factores:

• Avances tecnológicos: crece a partir de la pandemia. Los Big data y los nuevos algoritmos potencian la IA. La accesibilidad y democratización ha mejorado mucho pero no así la formación, hay mucha desinformación.
• Impulso de Gobiernos e inversiones
• Avances económicos : demanda económica y competitividad
• Avances sociales

Es inevitable que la IA entre en casa: netflix, alexia, google, instagram, …

Vídeo Sharenting, la historia de Ella subtitulada

https://youtu.be/dRa-6Du9OBE?si=tyFdLzHzs73Y-e5j

Riesgos para los niños y adolescentes en línea:

• Problemas para la privacidad: contraseñas seguras y no compartidas
• Suplantación de identidad
• Adicción a las RRSS: existe una fina linea entre el uso y la adicción, pues para ellos comunicarse por RRSS es normal, el problema esta cuando se clonifica y empiezan a dejar de tener relaciones reales.
• Ciberbulling
• Contacto con desconocidos
• Grooming
• Sexting: intercambiar contenido sexual
• Sextorsión
• Fake news: cómo ayudar a nuestros hijos a detectarlas
• Retos peligrosos: los jóvenes necesitan aprobación social y son capaces de hacer retos peligrosos para lograrlo.

Es necesarios que nosotros padres y profesores seamos guías y no los dejemos solos. Pero para ello debemos formarnos y ademas hay un cambio de paradigma pues los hijos se manejan de distinta forma que nosotros, ellos la tienen totalmente integrada.

Cambio de paradigma que se manifiesta en cinco puntos principales: control parental, uso responsable social (todos debe tener acceso pero todos deben estar formados para poder ser responsables y saber cuándo y cómo usar la IA), plan digital familiar (tiempo de uso, tipo de aplicaciones, cuándo solos y cuándo juntos,…) diálogo (mantener comunicación directa con nuestros hijos) y educación.

Phubbing: ignorar a una persona por prestar atención al teléfono celular.

Cuando el móvil es más importante que una conversación con tus hijos, ellos sienten que no son importantes para ustedes.