Design for Change
Un movimiento educativo para cambiar el mundo
Biblioteca Innovación Educativa. SM
Cuento sobre el ABP: distintas formas de impartir las clases, de forma tradicional o a través del ABP con el ejemplo del Comercio responsable.En la reflexión de los alumnos deben responder: qué has aprendido?, cómo mejora la comprensión de la realidad que habitas?, cómo te cambia en el terreno personal?, qué puedes hacer con esos nuevos aprendizajes?, qué nuevas preguntas te suscita lo que has aprendido?
Ejemplo de DfC sobre conocimientos etnobotánicos de las personas mayores. Quizás se podría hacer uno de remedios caseros.
Gandhi “un esfuerzo total es una victoria completa”. El coach no dice a las personas lo que tiene que hacer, no presiona, ni aconseja, ni recomienda; sino que explora, hace preguntas, ofrece interpretaciones generativas, cuestiona y desafía respetuosamente sus modelos mentales para desarrollar una nueva mirada que permita el descubrimiento de nuevas acciones y posibilidades; y acompaña al aprendiz en el diseño de acciones que faciliten el acceso a los resultados que él se propone pero que no está siendo capaz de lograr por sí mismo.
Criterios de mediación de Feuerstein, 126-127
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