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LA EVALUACIÓN FORMATIVA  Estrategias eficaces para regular el aprendizaje Mariana Morales y Juan Fernández   Cuando el objetivo es tener un instrumento para poder calificar una tarea en el momento de su entrega entonces la finalidad es sumativa, no formativa. Es decir, supone una diversificación de los instrumentos de calificación, con algunas mejoras, pero aún queda lejos el potencial que tiene como instrumento de evaluación formativa. Usar las rúbricas solo para poner notas es como comprarse la Thermomix para rallar…

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HUMANIZAR LA EDUCACIÓN  La vida nos está dando una oportunidad para repensar la educación  César Bona   Lev Tolstoi, 1859: Para actuar con eficacia sobre cualquier objeto es necesario estudiarlo, y en la educación, ese objeto es el niño libre. Miramos todos con ojos de adulto y dejamos de comprender cosas que una vez vivimos intensamente, tan reales y tan mágicas a la vez. Niños, niñas tienen el poder de ver esa magia en las pequeñas cosas. Infoxicación, acrónimo de…

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“MAMÁ ME HE PARADO POR DENTRO” Cómo cuidar el motor interior de tu hijo Marina Escalona del Olmo  El niño debe saber crecer sabiendo que hay un espacio de cuidado hacia dentro, de atención a su singularidad y vulnerabilidad que debe conocer y atender, pero que también hay una atención y compromiso hacia fuera; que debe aprender a estar a la altura de lo que la sociedad o su entorno pueden necesitar de él y le van a pedir, con…

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¿POR QUÉ NO? Cómo prevenir y ayudar en la adición a la bad word ografía Alejandro Villena Moya   Podemos hacer un paralelismo entre el sexo y el acto de salir a comer, salvando, por supuesto, las diferencias. Si la finalidad de ir a comer fuera únicamente el placer que nos produce el haber comido cualquier cosa que nuestro cuerpo nos pida, si el objetivo fuese solo la descarga de dopamina que se produjera en nuestro cerebro o el orgasmo…

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ENTUSIASMO  André Stern  Un niño pequeño no tiene, en un principio, ninguna razón para hacer suya nuestra visión de género… ¿Niña, niño? Todavía no han aprendido a diferenciar, a etiquetar, a clasificar, a separar en categorías. Un niño pequeño cree que hay tantos géneros como personas. Se considera normal haber olvidado el 80% de lo que hemos tenido que aprender. Podemos constatar que el 20% que no hemos olvidado esta siempre unido a 7na emoción. Emoción provocada por un tema…

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 LOS 7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA Stephen R. Covey   Muchas personas con grandeza secundaria (reconocimiento social de sus talentos), carecen de grandeza primaria o de bondad en su carácter. Un poco antes o después , esto se advertirá en todas sus relaciones a largo plazo, con un socio, amigo, cónyuge o hijo. Es el carácter lo que se comunica con mayor elocuencia. Como dijo Emerson, “Me gritas  tan fuerte en los oídos que no puedo oír lo que…

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MADERA DE LÍDER La felicidad a través del liderazgo Mario Alonso Puig  Un periodista le hizo una pregunta a Hellen Keller (ciega, sorda y muda y graduada con honores en Harvard): -Srta Keller, ¿hay algo peor en la vida que ser ciego? -Sí, es peor poder ver y no tener una visión, porque cómo vemos el futuro, determina cómo vivimos el presente. Pensar que el Universo es un lugar abundante y no un lugar escaso hace que sea mucho más…

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LA CIENCIA DEL LENGUAJE POSITIVO Cómo nos cambian las palabras que elegimos  Luis Castellanos  Palabras con carga positiva de alta activación: alegre, feliz, enérgico, animado, activo, entusiasta, ilusionado, anhelo, orgulloso, sonreír y reír. Positivas pero no de alta activa: satisfecho, relajado, apacible, tranquilo y sereno. Negativas de alta activación: miedo, alertado, asustado, asco, desprecio, envidia, vergüenza, molesto, enfadado o preocupado. Negativas de baja activación: afligido, triste, perdido o solo. Las personas que se han acercado a nosotros han decidido emplear…

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REINVENTARSE Tu segunda oportunidad Dr. Mario Alonso Puig  Descartes: “Mi vida estuvo llena de desgracias, muchas de las cuales jamás sucedieron “. El consciente sería como el capitán de un barco velero, y el inconsciente, como el viento que impulsa las velas. O el capitán aprende a entender el viento y a usarlo a su favor,o no llegará muy lejos. Las personas qie tienen una red de personas queles quieren y que se ocupan de ellas, una serie de personas…

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